地域ごとの教材の違いを理解するには、名称だけでなく、発行元、対象学年、教材の目的を比較することが大切だ。
特に岐阜県では、2026年度にも小学生向けの「夏の友」と中学生向けの「夏の生活」が別々に発行されている。
地域別・年代別の比較表資料：磐田市教育委員会、岐阜新聞、福島テレビ、岐阜県小中学校長会の公表資料をもとに整理。
「夏の友」と「夏の生活」は何が違う？この2冊は、単純に地域によって名称が違うだけではない。
岐阜県小中学校長会の2026年度版資料では、次のように整理されている。
小学生向け「夏の友」
- 対象：小学1～6年生。
- 本誌：88～92ページ。
- 2026年度の頒価：500円。
- 家庭生活、健康、読書、地域学習、工作、国語・算数などを掲載。
中学生向け「夏の生活」
- 対象：中学生向け。
- 本誌：120ページ。
- 2026年度の頒価：550円。
- 読書を通じた学びや、豊かな生活体験を意識した教材。
いずれも岐阜県校長会館の2026年度出版物一覧に掲載されている。
一方、静岡県では事情が異なる。2026年1月21日更新の静岡教育出版社の教材案内を見ると、小学生向けには「夏の練習帳」、中学1・2年生向けには「夏休みの友」が掲載されている。
つまり、「夏の友」「夏の生活」「夏休みの友」は、必ずしも同じ冊子の別名ではない。 発行元と対象学年によって別々の教材として存在している。
【福島県の2024年改訂】44ページから16ページへ大幅変更
「夏休みの友」の変化を語るうえで、福島県の2024年の改訂は見逃せない事例だ。
2024年7月23日、福島テレビの報道は、県内で長年親しまれてきた「夏休みの友」が大きく変わったことを取り上げた。
福島県では70年以上前から、多くの学校で採用されてきた教材である。通称「なつとも」と呼ばれ、夏休みの宿題の定番として知られていた。
2023年までと2024年以降の違い最も大きな変更は、問題演習の廃止だった。
従来の冊子は国語や算数などの問題を解く構成が中心だった。しかし2024年度版では、こうした問題演習の要素をすべてなくし、子どもが自分の興味に沿って活動するための手引きに変更された。
2024年改訂の主な変更点
2023年まで
44
全学年合計のページ数
国語・算数などの問題演習が中心。
2024年以降
16
全学年合計のページ数
探究活動、体験学習、郷土学習が中心。
ページ数の変化
出典：福島テレビ、2024年7月23日報道。画像は教材のイメージ。
44ページから16ページへの変更は、従来の44ページに対して約63.6％の減少に相当する。
なぜ問題集をなくしたのか福島県教育会館が改訂に踏み切った背景には、家庭学習を取り巻く環境の変化がある。
特に大きかったのが、次の2点だ。
1. 市販の問題集やドリルが豊富になったこと。
2. コロナ禍を経て、タブレット端末による学習が普及したこと。
国語や算数の反復練習は、従来型の紙の問題集だけでなく、デジタル教材でも取り組めるようになった。
そこで「夏休みの友」には、ほかの教材では代替しにくい体験や探究の役割を持たせる方向に転換した。
福島県教育会館の大橋祐一事務局長は、タブレットや市販のドリルではできない活動に取り組むという趣旨を説明している。
新しい冊子で重視された3つの学び1．自分の興味を深める探究活動
決められた問題を解くだけではなく、子ども自身が関心を持ったことを調べ、考えることを重視する。
2．福島の自然や文化を知る郷土学習
地域の歴史や自然に触れ、住んでいる土地への理解や愛着を育てる。
3．家庭や地域での体験
家のお手伝いや自然との触れ合いなど、日常生活の中にある経験を学びにつなげる。
福島県学童クラブ連絡協議会の山田和江会長は、家庭でのお手伝いや自然体験を通じた学びについて報道の中で説明している。
一方、学童クラブでは家庭内のお手伝いや自然体験を直接サポートすることが難しく、従来とは異なる指導上の課題も生じていた。
この改訂は、単純に宿題を減らしたという話ではない。学校、家庭、地域がそれぞれ担う学びの役割を見直す動きでもあった。
【2026年最新の採用状況】夏休みの友は今も残っている？
2026年現在、夏休みの課題冊子は全国から完全に姿を消したわけではない。
ただし、昔のように各地域で共通の問題冊子を配る形式から、学校ごとの教材選択やデジタル学習を組み合わせる形へと変化している。
岐阜県では2026年度版が正式に発行されている現在の採用状況を確認するうえで、岐阜県は重要な事例だ。
岐阜県小中学校長会の公式サイトでは、2026年度版「夏の友」の活用資料、学年別内容表、教師向け手引きが公開されている。
2026年度版は50人以上の教員が執筆・編集に参加している。発行元の手引きでは、70年以上続く教材であり、多くの小学生に活用されていると説明されている。
また、2025年8月の岐阜の地域メディアによる取材では、県内の公立小学校のほぼ全校が採用していると紹介された。
2023年の週刊女性PRIMEの取材では、県内公立小学生の購入率は約88％、学校単位の採用率はほぼ100％と報じられている。これらは調査・報道時点の数字であり、2026年の確定した採用率とは区別する必要がある。
静岡県では教材名が学年によって異なる静岡県でも、2026年度向けの教材案内が確認できる。
静岡教育出版社では、中学生向けの「夏休みの友」を継続して掲載している一方、小学生向けには「夏の練習帳」を紹介している。
この違いからも、昔の冊子名だけを手掛かりに現在の採用状況を判断できないことが分かる。
福島県では県北地域の小学校を中心に採用福島県については、2024年の福島テレビの取材で、県北地域の小学校を中心に採用されていると報じられた。
同時に、発行部数が減少しているという課題も紹介されている。
したがって、福島県民全員が同じ冊子を使用しているわけではなく、地域や学校による違いがある。2024年の改訂が、県内の全小中学校に一律に適用されたという意味でもない。
今後の夏休み課題冊子はどう変わる？今後の方向性として考えられるのは、次の3つだ。
- デジタルとの共存： 計算や漢字などの反復練習はタブレットで行い、冊子は体験や振り返りに活用する。
- 地域教材の充実： 地元の歴史、自然、伝統行事など、地域独自の題材を取り入れる。
- 自主性の重視： 一律の問題を解かせるだけでなく、子ども自身が活動を選び、成果をまとめる。
岐阜県の2026年度版が、地域の自然や歴史、工作、家庭での体験と教科学習を組み合わせていることは、その方向性を具体的に示している。
【なつやすみの友の疑問】よくある質問（FAQ）
Q1：「夏休みの友」はどこの地域で配られていた？
A1：静岡県や福島県をはじめ、岩手県、埼玉県、大阪府、熊本県、沖縄県などで使用例が確認されている。ただし、県内全域での採用を意味するものではなく、学校や地域によって異なる。
Q2：「夏休みの友」は全国共通の教材？
A2：全国共通ではない。地域の教育団体や出版社などが発行する教材で、名称や内容、採用状況は異なる。同じ県でも使用していない学校がある。
Q3：「夏の友」と「夏休みの友」は同じもの？
A3：似た目的を持つ教材だが、必ずしも同一ではない。岐阜県では小学生向けに「夏の友」、中学生向けに「夏の生活」を発行している。静岡県では中学生向けに「夏休みの友」がある。
Q4：2024年に福島県の夏休みの友はなぜ薄くなった？
A4：従来の国語や算数などの問題演習をなくし、探究活動や郷土学習を重視する内容に変更したため。全学年の合計ページ数は44ページから16ページになった。
Q5：2026年現在も夏休みの友は発行されている？
A5：発行されている。岐阜県では2026年度版の「夏の友」が小学生向けに発行されており、中学生向けには「夏の生活」がある。静岡県でも中学生向けの「夏休みの友」が教材として紹介されている。
Q6：昔の夏休みの友にはどんな内容があった？
A6：国語、算数、理科、社会などの復習問題のほか、日記、自由研究、工作、読書、地域の歴史や自然に関する課題などがあった。地域や発行年度によって構成は異なる。
「夏休みの友」は、日本全国の小中学生が同じ内容を使っていた教材ではない。明治末期の夏休み宿題帳を起点に、大正・昭和・戦後を経て、地域ごとの教育事情や先生たちの工夫によって発展してきた。
静岡県では1908年の「暑中学校」が歴史的な先行事例となり、岐阜県では1949年の「夏の子」から1953年の「夏の友」へと発展した。福島県では70年以上続いた「夏休みの友」が2024年に大幅改訂され、問題演習中心から探究・体験型へと変わった。
そして2026年現在も、岐阜県では小学生向けの「夏の友」が発行され、中学生向けには「夏の生活」が用意されている。静岡県でも学年によって教材名や内容が異なる。
昔の冊子を懐かしむときに大切なのは、単にページ数や問題の多さを比べることではない。そこには当時の先生たちが子どもに何を学んでほしいと考えたのか、その地域の自然や文化をどう伝えようとしたのかが表れている。
「夏休みの友」は、宿題の思い出であると同時に、日本の地域教育の歩みを伝える貴重な教材文化でもある。
